Вакансии

Учитель русского языка и литературы должен иметь высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей предмету «Русский язык и литература», либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в школе.

К работе в школе допускаются лица, не имеющие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации, прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) медицинские осмотры.

Основными трудовыми функциями учителя русского языка и литературы являются:
- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в школе:

• Общепедагогическая функция. Обучение.
• Воспитательная деятельность.
• Развивающая деятельность.

- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ:

• Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования по русскому языку и литературе.
• Предметное обучение. Русский язык и литература.

Учитель английского языка должен иметь высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей предмету «Английский язык», либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательной организации.

К работе в школе допускаются лица, не имеющие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации, прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) медицинские осмотры.

Основными трудовыми функциями учителя английского языка являются:
- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации:

• Общепедагогическая функция. Обучение.
• Воспитательная деятельность.
• Развивающая деятельность.

• Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования.
• Предметное обучение. Английский язык.

Социальный педагог должен иметь высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность.

К работе в школе допускаются лица, не имеющие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации, прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) медицинские осмотры.

Социальный педагог в школе оказывает социально-педагогическую поддержку учащихся в процессе социализации:

• Планирование мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации.
• Организация социально-педагогической поддержки детей в процессе социализации.
• Организационно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки школьников.
• Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели.

Учитель информатики должен иметь высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей предмету «Информатика», либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в школы.

К работе в школе допускаются лица, не имеющие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации, прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) медицинские осмотры.

Основными трудовыми функциями учителя информатики в школе являются:
- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности:

• Общепедагогическая функция. Обучение.
• Воспитательная деятельность.

• Развивающая деятельность.

- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ:

• Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования по информатике.
• Предметное обучение. Информатика.

Учитель математики должен иметь высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей преподаваемому предмету либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в школе.

К работе в школе допускаются лица, не имеющие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации, прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) медицинские осмотры. 

Основными трудовыми функциями учителя математики являются:

- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в школе:

• Общепедагогическая функция. Обучение.
• Воспитательная деятельность.
• Развивающая деятельность.

- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ:

• Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования.
• Предметное обучение. Математика.

На должность учителя-логопеда образовательного учреждения назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы. Работает исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени 20 часов в неделю.

К работе в школе допускаются лица, не имеющие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации, прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) медицинские осмотры.

Трудовые функции:

• Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья).
• Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.
• Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся.
• Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

На должность учителя-дефектолога образовательного учреждения назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы. Работает исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени 20 часов в неделю.

К работе в школе допускаются лица, не имеющие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации, прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) медицинские осмотры.

Трудовые функции:

• Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и
• других детей с ограниченными возможностями здоровья).
• Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.
• Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся.
• Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.
• Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки.